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作文评语(美食好评语150字可复制)

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发表于 2021-2-24 19:06:40 | 显示全部楼层 |阅读模式

中考作文点评

题目:美丽的插曲

话题分析

第——集事件发展中插入的特殊片段是暂时的、短暂的,所以有预设的、持久的不符合这个要求的事件。

美——写的应该是愉悦感官,渗透灵魂,修德,挖掘出这一集的真善美的想法。

高昌左佳

美丽的插曲

生活中,有昂扬奋进的主旋律,带领我们一步一步走向成功的巅峰。在攀登人生巅峰的征途上,总会有一些美好的插曲,会让我们领略到人生的丰富。(从“主旋律”开始引出“间奏”,快速指出问题。)

我忘不了《荔枝蜜》,更别提《荔枝蜜》课的美好一集了。

“把花都摘成蜜后,谁甜谁努力……”老师甜美的声音在安静的教室里回荡。所有的学生都被迷住了。

“啊,蜜蜂——”坐在窗边的小芳突然大声尖叫起来。“看,蜜蜂,蜜蜂!”(先写单词,再写人物,比如看和听。)

他们都看着小芳。用手指,我们看到一只蜜蜂惊慌地飞来飞去,好像失去了方向。我不知道它怎么飞进来的。女生看到了,紧张的哭了。男孩子们看到了,就起身拿起桌上的书,准备打蜜蜂。(写蜜蜂,写女孩,写男孩,各有各的情态,简洁明了。)

小王最快。他拿起一本中文书,向蜜蜂冲去。老师说:“等一下同学们,别动,蜜蜂不会叮你们的!”老师稳住了部队的士气,简单的指导我们观察蜜蜂:蜜蜂的寿命很短,但是极其勤劳。所有的蜜蜂都以花粉和花蜜为食,采集花蜜非常辛苦。勤劳的蜜蜂如果蜇人就会死。所以一般情况下,不会轻易蜇人。我们要爱护蜜蜂,学习蜜蜂为人类做蜂蜜的奉献精神。“今天我们学习了《荔枝蜜》,刚好飞了一只蜜蜂。这是一段美好的插曲!”老师终于笑着说。(老师的话,介绍蜜蜂的奉献,再提问。)

小王眨着眼睛说:“老师,我明白了。让我把它赶走。”然而,蜜蜂似乎不愿意放弃这个教室,而是随着小王手里的书一起飞走了。

老师笑着说:“既然摆脱不了,那就把它牵走吧。”

老师拿出一支口红,拧开盖子,慢慢举到蜜蜂的身边。蜜蜂似乎明白了老师的意思,轻轻地飞到老师手里。老师慢慢的把口红移开,怕打扰到什么,一寸一寸的移出窗外。蜜蜂绕着老师的手慢慢飞了出去.(感人的细节,一系列动词的恰当运用,相当令人印象深刻的技巧。)

蜜蜂飞走了。一股生机勃勃的春天的气息从窗户涌进了我们的教室。(恰到好处的场景渲染)

“小插曲”结束了,课程结束了,初中生活结束了,但是蜜蜂的舞蹈并没有结束,它一直在我的记忆中飞舞。(三个“结尾”突出了时间的流逝,也表明这件事“没有结束”,突出了留给“我”的深刻记忆。再问问题。)

在这美丽的蜜蜂插曲中,我看到了美丽老师的美丽灵魂,感受到了美丽人生中的美好意义。在这个考场上,我想,我们应该把这段美好的插曲写下来,交一个真实的、美好的、美好的人生答案。

老师曰

——写之前要注意审题,写的时候要注意扣分和点题。作文题目中的关键词要在文中反复出现。如果这篇作文中的“插曲”和“美”没有出现在文中,就有跑题的嫌疑。

——详细描述见技巧,没有细节的考场构成就不是一种构成。比如“女生看到了,紧张的哭了。男生看到了,就起来,拿起桌子上的书,准备和“蜜蜂”打一架,很热闹。

写——不代表口语化。适当的景物描写会使构图更有文学性。比如“一股生机勃勃的春天气息从窗户冲进我们的教室”,会让作文更动人。


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